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回归生活世界是学校德育改革和发展的价值取向之一。而真正实现德育向生活世界的回归并提高德育实效，学校德育要遵循学生的心理发展水平与自身发展需要，以激起主体内心积极的情感体验；要进入学生生活的现实时空，使学生道德生命成长拥有鲜活的土壤；要适应学生生活的完整结构，以畅通学生道德内化的渠道；要尊重学生的个体差异，使学生的个性品质得到自由充分的发展。