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幼儿园教师如何促进幼儿自主学习能力的发展?利用幼儿熟悉的环境资源,生成幼儿户外自主游戏的主题内容,并根据游戏需要创设游戏环境、提供游戏材料,开展与幼儿生活息息相关的主题游戏活动,有效提高幼儿游戏的目的性,增强幼儿发现问题、探索方法、获得经验的自主学习能力,促进幼儿自主学习能力的持续发展.
体验·生成·发展——“生成性主题”游戏中提升幼儿自主能力的实践研究
【摘 要】
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幼儿园教师如何促进幼儿自主学习能力的发展?利用幼儿熟悉的环境资源,生成幼儿户外自主游戏的主题内容,并根据游戏需要创设游戏环境、提供游戏材料,开展与幼儿生活息息相关的
【机 构】
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连云港市赣榆实验幼儿园,江苏连云港222002
【出 处】
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课堂内外·教师版（初等教育）
【发表日期】
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2004年期
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