在素质教育和新课改的推行下,体育学科受到了越来越多的重视,从现阶段的小学教学来看,引导学生身心健康和促进学生全面进步发展已成为目标和核心.小学阶段的体育教学内容非常广泛,包括田径运动、球类运动、体育精神、健康体魄和积极心理等等,每一个学习内容的开展都保障了学生在小学阶段的成长和后续发展.其中,田径教学占据了小学体育的绝大部分,是学生了解田径发展、历史、运动内容和运动技巧的关键渠道,有效的田径运动能促进学生骨骼的发育、形成手脚协调能力和提升肺活量,同时,田径运动也是学生在日常生活中最常进行的体育活动.[1]游戏教学是小学阶段开展范围最广、效率最高的形式,它从学生的兴趣点和好奇心出发组织开展教学,使学生在趣味氛围下主动获取知识.游戏的导入不仅仅是教学形式的拓展,而且有利于攻破教学瓶颈和实际开展问题.因此,本文将重点从小学田径教学中存在的问题出发,提出运用体育游戏的价值意义和问题解决策略.