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【摘 要】
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本文从科学课实验探究教学的重要性着手,对如何教会小学生使用科学实验仪器做出了教学探索,提出了“先演示,后探究”的基本教学规律,对培养学生的科学实验能力有重要作用。
【机 构】
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陕西省旬阳县城关小学,
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2011年04期
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