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每一位教育工作者义不容辞的责任和义务是面向全体学生进行教育，使不同层次的学生得到不同程度的发展和提高，找到适合自己的学习空间。而在教学中，由于学生的学习、认知水平参差不齐，存在一定数量的学困生是必然的。学困生的存在会影响整体的教学质量。因此，转化学困生是每位教师的当务之急。本文结合笔者的教学经验，探讨了有效地减少学困生数量的教学策略。