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1．在教学过程中引导学生树立正确的审美观，关注教材丰富的人文内涵：凸显九色鹿的善良，认识调达见利忘义、恩将仇报的丑恶行径。
《九色鹿》第二课时教学设计
【摘 要】
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1．在教学过程中引导学生树立正确的审美观，关注教材丰富的人文内涵：凸显九色鹿的善良，认识调达见利忘义、恩将仇报的丑恶行径。
【机 构】
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江苏南通市通州区五接小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2009年12期
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