小学英语课堂掘问教学评价实践与反思

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小学英语高年级的语篇教学是眼下大家共同关心的话题之一.到了小学高年级,很多孩子学习英语的兴趣明显下降,不像初学英语积极有兴趣了.尤其是高年级在简单日常会话基础上逐步增加了语篇阅读的内容之后,很多学生一下子不适应,老师们苦于寻找小学阶段英语学科良好阅读习惯的养成和阅读兴趣的养护的方法.我校省级课题《农村小学课堂掘问教学研究》的研究过程诠释了小学阶段英语学科良好阅读习惯的养成和阅读兴趣的养护的方法.
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