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教育类App是在移动互联网更新迭代中兴起的移动型在线教育工具,在“创新型、信息化”的教学变革中迎来了高速发展时期。与传统教学形式相比,教育类App拥有良好的便捷性、交互性、自由自主性和资源共享性。基于这些优势,本文提出建筑史App的概念设计,围绕用户体验五要素对其进行分析与探讨,以响应教育部于2018年提出的“教育信息化2.0”计划,弥补设计学科教育类App的空缺。