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【摘 要】
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摘要：在小学语文教学当中，教师常用的教学方法有很多中，但经过教学实践、分析与总结，笔者人为分组合作学习模式是众多教学方法当中最有效的一个，其不仅能够帮助学生更好的认识和学习语文知识，还能够培养学生良好的学习及生活习惯，这对于学生未来发展的重要性是其他教学方法所无法比拟的。笔者结合实践工作经验，在本文当中对小学语文教学中，分组合作学习模式的运用进行深入探讨。 关键词：小学教育；语文学科；分组合作学
【出 处】
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东方青年·教师
【发表日期】
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2013年12期
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音乐教学需要情感的投入，因此，必须营造宽松愉悦的氛围，而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要，童心就像一 张白纸，有待于我们去描绘，童心又像羽翼未丰的小鸟，有待我们去哺育。因为教师与学生相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。下面，我就谈一谈自己在这方面的一点体会： 一、信心激趣 音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快
摘要：求真永远是求新的基础，尊重学生的多元反应和独特体验，只有建立在合情合理领会人文内涵的基础上，才能帮助他们理解高尚的人文精神，真正体现语文教育的人文性。 关键词：小学语文 课堂 人文性 在语文教学中，我们应该着意引导学生于语言习得过程中确立主体意识，锻炼独立人格，陶冶良好性情。“听”与“读”是语言文字理解能力的训练，主要是对外在信息、知识、文化等的吸收，是内敛的指向人内心的思维过程，是自我
随着经济体制改革的不断深化,混合所有制经济将成为我国经济的主要经济形式,在全面从严治党的新形势下,如何加强混合所有制企业党组织建设,成为党建工作的重要课题。本文阐述
每个人的遗传基因不同，因而先天禀赋也不同；各人生活的具体环境千差万别，后天的影响各异，因此各人的生理、心理和文化素质的发展倾向、水平都表现出差异性。认识这一普遍的生理和心理现象，对于实施素质教育，特别是让差生也能体验到成功的欢乐，具有重要的指导意义。 尽管每个差生的发展情况不同，但各人都有自己的长处，即常说的“尺有所短，寸有所长”。作为班主任老师，要尽量挖掘学生的潜力，使他们把自身的生理、心理优
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教师的语言艺术是课堂教学艺术的核心，它直接影响着教学的效果。要提高课堂效益就必须提高教师评语和课堂用语的艺术。 所谓“教师评语课堂用语”就是指教师在课堂上根据教学任务的要求，针对特定的学生对象，使用规定的教材，采用一定的方法，在有限的时间内，为达到某一预想的效果而使用的语言。 本课题研究的主要内容，一是善于引导，让学生敢说；二是敏于点拨，让学生好学乐学；三是表达赏识，让学生乐于模仿；四是鼓励评
胜利者的伤口比失败者的伤口愈合的好，愈合得快。这就证明了人的情绪好坏直接影响别人的身心健康。在体育教学中，学生情绪也不可忽视，它会直接影响到教学效果。 一、教师的仪表 教师的仪表能引起学生的注意，且能潜移默化地影响着学生学习积极性。它是无声的教育，直接影响着学生的情绪和教学效果。 青少年儿童，具有对暗示的强烈感觉时，对美的，表示喜欢和羡慕，同时产生模仿和学习的欲望，对丑的产生不愉快的情绪，不