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2014年初，徐州市《“学进去
巧用教学策略 打造学讲课堂
【摘 要】
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2014年初，徐州市《“学进去 讲出来教学方式”行动计划》（简称《学讲计划》）正式制定并推行。“学讲方式”是以学生自主学习作为主要的学习方式，以合作学习作为主要教学组织形式，以“学进去”、“讲出来”作为学生学习方式的导向和学习目标达成的基本要求的课堂教学方式。 教学策略是为了实现某一教学目标而制定的、付诸于教学过程实施的整体方案，它包括合理组织教学过程，选择具体的教学方法和材料，制定教师与学生
【出 处】
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语文教学与研究(综合天地)
【发表日期】
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2015年12期
其他文献
1958年诺贝尔化学奖授予英国剑桥大学生物化学家弗雷德里克，桑格（如图1），表彰其发现了胰岛素的分子结构。 桑格和他的研究小组利用逐段分解和逐步递增的方法，经历了10年努力，测定出牛胰岛素分子中全部氨基酸的排列顺序，并证明了其内部氨基酸的结合方式，桑格利用他自己新发现的试剂（桑格试剂）将胰岛素降解成小片段，并与专门水解蛋白质的胰蛋白酶混合在一起，利用色层分析法进行实验，他首先将一种溶剂从单一方向