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在信息技术的影响下,人们对科技展品及其环境的交互需求也发生了变化,而这一变化在科技馆展区尤为明显。儿童生理与心理的特殊性必然对科技馆中的“交互”提出相应的诉求。但在当下的科技馆展区中,在儿童展品及环境的交互上,忽略了儿童的特殊需求。本文旨在通过儿童心理学理论来研究挖掘儿童的需求,站在儿童身心发展的角度来讨论针对儿童的交互设计。