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【摘 要】
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摘要：在小学语文阅读教学过程中，科学合理地进行问题的设置，可以让学生在较为轻松的环境中开展学习，进而有效地提升其整体的教学质量。对此教师在实际教学中必须要科学合理地设置教学问题，文章主要对现阶段小学语文阅读教学的问题设计进行了简单的探究分析。 关键词：小学语文；阅读教学；设计问题 提问是了解学生语文知识学习效果的有效途径与方式，但是并不是所有的问题都是有效的，对此教师在实际中必须要对问题进行科
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2017年88期
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随着信息技术和教育的不断整合，各种信息手段和工具出现在课堂教学中。信息技术走进课堂为教学服务，之前我们了解到的多数是在语文、数学、英语、音乐、美术等学科教学中，体育学科信息技术的使用相对较少。究其原因，与学科特点有密切联系，体育与健康课程及语文、数学等学科课程最大的区别在于，它是以“身体练习”为主要手段，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。在室外相对开阔的室场中，且一直处于
摘 要： 心理辅导活动课是学校对孩子实施心理健康教育的理想载体，对学校的心理健康教育起着重要的推进作用。孩子是鲜活灵动的个体，一节成功的心理活动课，需要教师注入信任，相信孩子的力量；尊重并接纳孩子在课堂上的真实情绪呈现；适时利用积极心理学理念，引导孩子积极成长；在保持价值中立的前提下，让孩子敞开心扉，畅所欲言，从而实现心理辅导活动课的课程目标。 关键词： 心理辅导活动课 细节 处理方法 随着时
摘要：随着新课改的不断推进，在目前的初中地理教学中，除了要教授学生课本上的地理知识，还需要在教学中，充分地借助于乡土地理，激发学生初中地理学习的兴趣，进而最大化地提高初中地理教学的课堂效率，促进学生综合能力的不断提高。基于此，本文对目前的初中地理教学的现状进行了概述，之后提出了在初中地理教学中应用乡土地理进行教学的途径。 关键词：初中；地理；教学；乡土地理 一、 引言 初中地理知识，较之于小
摘要：本文以陕西国防工业职业技术学院经济管理分院为例，提出科学的班级量化考评方式，应该是刚柔并济，能够用严格制度来约束学生；同时以人为本，用一颗爱心去引导学生，能够增强学生自我发展能力和责任感的。 关键词：班级考评；量化体系；刚柔并济 班级量化考评，是指考评主体采用科学的方法，收集班级成员在各项活动领域中的表现信息，针对活动目标做出量值或价值的判断，并统筹量化评定的过程。目前经济管理分院经过多
摘要：根据《概率论与数理统计》课程的特点，结合高校学生学习现状与个人多年教学实践，为提高教学质量，本文就《概率论与数理统计》课堂教学方法进行了分析与探讨。 关键词：概率论与数理统计；课堂教学；教学方法 《概率论与数理统计》是高等院校理工科学生必修的三大数学基础课之一，同时也是部分文科如经济类学生的必修课。概率论与数理统计是应用性很强的一门数学课程，一般教材也会列举现实生活中的例子，但课程中概念
摘 要： 小学语文课堂教学应该致力于培养小学生的语言文字运用能力，提高小学生的语文素养。教师要创设和谐的教学情境，鼓励学生自主探究文本，合作交流，激发学生的语用兴趣，拓宽阅读途径，打造阳光课堂，落实语用目标。 关键词： 小学语文 教学情境 语用目标 小学语文教学是一门精湛的艺术，教师要为学生创设和谐的教学情境，激发学生的语文学习兴趣，让学生喜欢文学作品，品读文学作品。营造自主学习的氛围，改革教
摘 要：进行基于核心素养的我国基础阶段教育改革，就离不开课堂教学模式和课堂评价标准的重构。本文从对核心素养之“核心”进行界定，在现有课程设置和教学内容不变的前提下，构建了适合西安市基础教育阶段学生发展的基于核心素养的课堂教学评价标准，从而更好地发展学生的核心素养。 关键词：核心素养；课堂教学模式；教学评价标准；西安基础教育 一、 引言 近年来，“学生发展核心素养”（以下简称核心素养）及其研究
摘要：学生对作文的“畏难情绪”，大大降低了他们对作文的热情以及写作的效果。“不会写”，“不知道写什么”，“不知道怎么写”，紧紧地禁锢了学生的写作情绪。本文旨在探索：如何在创作源头，如何化抽象为形象，降低学生的“畏难情绪”。通过范文引导、主题活动开展、多媒体展示等方式方法，让作文的源头活起来，为学生创设写作的情境。 关键词：作文源头；范文引导；主题活动开展；多媒体展示 纵观我们的作文教学模式，流
摘要：本文在讨论“候粟君所责寇恩事”册书中关于爰书问题的基础上，联系睡虎地秦简中的爰书，对秦汉爰书在内容表现形式和功能上做了比较，从而得出结论，汉爰书在继承秦爰书的基础上，在各个方面都有所发展与扩大。 关键词：爰书；秦汉；比较 1972年到1976年间，甘肃省居延考古队在额济纳河流域对汉代居延、肩水两都尉的烽燧遗址进行了考查和发掘，新发现了一大批汉简。其中在居延甲渠候官遗址坞内房屋（F22）中