【摘 要】
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单元教材分析本单元教学内容是以“感受大自然”为专题,以展开联想和想象进行表达的方法为重点学习项目,选编了两篇精读课文《山中访友》和《草虫的村落》,两篇阅读课文《山
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单元教材分析本单元教学内容是以“感受大自然”为专题,以展开联想和想象进行表达的方法为重点学习项目,选编了两篇精读课文《山中访友》和《草虫的村落》,两篇阅读课文《山雨》和《索溪峪的“野”》,还有一个“口语交际·习作”和“回顾·拓展一”。从内容上看,四篇文质兼美的课文在表达上有一个共同点,就是展开丰富的联想和想象,运用
Unit textbook analysis The unit teaching content is “Feel the Nature ” as the topic, to expand the method of association and imagination to express the key learning programs, selected two intensive reading text “Friends of the Mountains” and “Grasshopper village” Two reading texts, “Mountain Rain” and “Wild” of “Suoxiyu”, as well as an oral communication and study and a review and expansion of one. From the content point of view, the four texts and the beauty of the text in the expression of one thing in common is to start a wealth of associations and imagination, the use of
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近来,一个家庭教育的话题引起了广泛的关注和讨论:让孩子快乐还是让孩子成功?成功派的观点是:人生就是要追求成功,没有成功谈不上快乐,为了成功,即使让孩子们先“痛苦”若干年也在所
一些家长对自己的孩子说话随便,粗话满嘴,既有损家长的尊严,也伤害孩子的自尊。因此,我们建议在家教中,家长应当禁忌说下列十类四十种粗话、脏话。
Some parents talk to t
【摘要】思维是学生学习知识时重要的心理过程,通过感知事物的外在,人们可以通过思维来认识事物的本质。笔者结合多年的物理教学经验,分析了逆向思维的一些特点和思考方法,并就如何在物理教学中加强逆向思维的培养给出了自己的见解,供大家参考。 【关键词】物理教学 逆向思维 能力 培养 思维是学生学习知识时重要的心理过程,通过感知事物的外在,人们可以通过思维来认识事物的本质。由于实际中遇到的问题各不相同,所
本文以针刺炭纤维整体毡为预制体,采用化学气相渗透法和熔融渗硅法制得炭纤维增强双基体炭/碳化硅(C/C-SiC)摩擦材料;研究了C/C-SiC的干态摩擦磨损行为及机理.研究结果表明:C
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教学内容苏教版小学数学三年级上册第六单元P63~65。教学过程一、情境设疑,引入新课1.谈话:小朋友们,你们喜欢看动画片《喜羊羊与灰太郎》吗?你们最喜欢动画片中的谁?老师也非
《亚洲医学新闻》第4卷第7期(1982年)报道:由于哮喘急性加剧而入院的大多数病人均以常规形式服用抗菌素。一些研究表明,有脓样痰的病人有可能并不是真正受到感染。1974年的
煤矽肺早期的病理变化是以肺间质纤维化和细小胶原结节为主,X线胸片的表现则为细网,并在其背景上出现一定数量针尖般细小的结节,由于这些变化比较细微,结节数量较少且纤细不
随着抗结核药物的不断发现、化疗生物学机理的阐明以及各种化疗方案基础及临床大量试验研究的深入,肺结核治疗诸如合理化疗、不住院化疗、间歇化疗、短程化疗等不断取得重要