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2002~2003年《高等工程教育研究》总目录
【出 处】
:
高等工程教育研究
【发表日期】
:
2003年6期
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别人常说,老师是灵魂的工程师,老师是辛勤的园丁。可是李老师,我想对您说,您是一本百变书! 上课时,您是一本《百科全书》。课堂上,您带领一群小鱼在知识的海洋里快乐地嬉戏,寻找成长的答案。瞧,您站在讲台上,手拿粉笔,妙语连珠,深深地吸引了我们。同学们回答问题时,您总是笑眯眯地看着我们,好像在说:“别怕!大胆回答,老师为你们加油。”如果我们回答不出或者有疑问,您总是认真倾听,耐心解答,一一解开我们心中
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随着新课改的不断推进,课程资源在教育中的地位日益突显.笔者结合生物课程资源现状,并依据教师教学实践提出建设生物课程资源库的必要性.
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要计算圆的面积,根据公式S=πr2,必须先知道半径,通过长期研究,我发现在“圆的面积”计算中,学生出错的原因除了计算能力不足外,更多的是已知直径和周长求半径时,思维混乱,方
【摘 要】随着我国林业科学技术水平的不断提高,我国林业正慢慢向着支柱型产业的方向发展。现阶段,为了进一步提高我国森林资源的有效利用,促进我国森林资源以及林业的稳步前进,要重视林业技术的改革与创新,通过林业技术进步实现我国林业的可持续发展。 【关键词】森林资源;有效利用;持续发展;技术改革 林业是一个国家国民经济增长的基础性产业,而且,林业不仅能支持各项基本建设,而且对于改善人们的生活环境、对于
课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生们的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活。本文就如何激活课堂,增加教学
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