【摘 要】
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随着信息技术的不断普及,学生对信息技术的认知程度、操作水平、接受能力等各方面的差异越来越大。在初中信息技术教学中实施分层教学是从学生的差异来考虑,是真正实施“因材
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随着信息技术的不断普及,学生对信息技术的认知程度、操作水平、接受能力等各方面的差异越来越大。在初中信息技术教学中实施分层教学是从学生的差异来考虑,是真正实施“因材施教”的一种教学模式和教学策略。
With the continuous popularization of information technology, students are more and more different in cognition, operation level and acceptability of information technology. The implementation of hierarchical teaching in information technology teaching in junior high schools is based on the differences of students and is a kind of teaching mode and teaching tactics of implementing “teaching students according to their aptitude”.
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