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针对专业认证能力标准体系对测绘专业人才培养模式提出的新要求,在分析地方高校测绘类专业人才培养模式的基础上,基于专业认证和OBE理念,分别从人才培养方案重构"、平台+课程群"课程体系的构建、层次化实践教学模式的优化以及持续改进的学生评价体系等方面进行分析,提出将"卓越工程师"与"注册测绘师"相融合的人才培养体系,为地方高校测绘类人才培养模式提供支撑。