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初高中衔接期是高中化学学习中一个非常重要的关键期，也是在高一教学中常出现问题的时期．新课程背景下高中化学教学发生了根本性的变化，使这一个常见的问题又成为一个新的突出问题．为提高高中教学的科学性，从知识体系、思维方式、探究学习方式和学习习惯4个方面，对如何把握好化学新课程初高中衔接这个关键期进行研究。