【摘 要】
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<正>教学目标:学生识记、拼读ch,sh,ge辅音字母组合,能分音节拼读单词,由易到难,在绕口令、故事阅读中提高ch,sh,ge字母组合的复现率,开阔学生视野,培养其积极的情感态度。选
【机 构】
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山东济南市明湖小学,邹平县第一实验小学,
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<正>教学目标:学生识记、拼读ch,sh,ge辅音字母组合,能分音节拼读单词,由易到难,在绕口令、故事阅读中提高ch,sh,ge字母组合的复现率,开阔学生视野,培养其积极的情感态度。选取内容:以PEP五年级下册第三单元为蓝本,涉及了小学英语各教材中所含ch,sh,ge的高频单词。设计依据及建议:本设计依据短课时、高频率、多接触之英语教学原则而做短课时设计。ch,sh,ge字母组合音节各分在六个短课时中完成,每个短课时
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