【摘 要】
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自己通过集体活动,积累的一系列愉悦教学经验性的教学案例,形成了以下一系列愉悦教学指导策略.rn一、让幼儿在愉悦的环境中探索,完成观察、操作的活动策略rn幼儿在认知过程中
【机 构】
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上海市重庆南路幼儿园,上海,200000
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自己通过集体活动,积累的一系列愉悦教学经验性的教学案例,形成了以下一系列愉悦教学指导策略.rn一、让幼儿在愉悦的环境中探索,完成观察、操作的活动策略rn幼儿在认知过程中,具有比较普遍的不确定性,观察事物也较盲目,往往遇到什么就观察什么,而且只图一时兴趣,整个观察过程都漫无目的.这就要求教师在组织观察活动时,必须教给幼儿观察的方法,指导幼儿有秩有序、有始有终的观察,提高观察的准确性.还要教给幼儿按顺序观察:从整体到局部或从局部到整体;从上到下或从下到上;从左到右或从右到左;从里到外或从外到里等.
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