【摘 要】
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在低年级的数学试卷中,常常会有一些以图文结合的方式呈现问题情境的题目,学生若想正确解答这些题目,就需要准确解读图中的数学信息。但低年级的学生在读图时,很容易受到图中
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在低年级的数学试卷中,常常会有一些以图文结合的方式呈现问题情境的题目,学生若想正确解答这些题目,就需要准确解读图中的数学信息。但低年级的学生在读图时,很容易受到图中多余信息或其他因素的干扰,从而不能正确理解图意。比如,这道一年级测试题,(如图1)学生以鸽巢上还剩下2只鸽子,想象出一共飞走了8只,列出算式'10-8=2(只)'。
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