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学习线条造型,是学生学习绘画的基础.对于低年级的儿童,教师应重点考虑怎样快乐运用线条表现他们的心中的梦想,使其产生心灵间的创作对话.可以这样做:让学生畅游在“口语表达”的自由性和“视觉表现”的自由性的两个“自由”空间中进行感知线条魅力、观赏线条魅力、展演线条魅力、创造线条魅力等阶段的教学练习,使学生能用丰富多彩的线条,对美好事物的追求,表露真实、纯朴的童心天趣.