深入对教学知识的理解与掌握,能够突破传统教育模式下照本宣科、圈考点划重点的应试思维,灵活独到的对学科知识进行有趣有识的细心讲解,使学生提高对语文的学习兴趣,自主学习记忆,提高语文教学的成效,是现代语文新课标对语文教师提出的新的标准与要求.如此一来,巧妙引导学生进行拓展学习成为不可或缺的重要教学方式.说来容易,做来难,在语文课堂的实际教学中真正做到巧妙引导拓展学习,对教师个人教学能力水平要求很高,不单是教授书本学科内容,更要能够对知识灵活运用,重视教学中有关拓展教学的细节,充分调动学生积极性和参与度,使拓展学习取得最大成效.教师的责任不只是教授书本文字,更重要的是传达语文中的精髓,与学生达到沟通,使被教者感同身受、如临其境,在学到知识的同时,精神与身心都能得到升华,做到明理达义,素质教育才是教育的根本,这对教师的个人素质与能力提出了很高的要求.由此,本文就巧妙引导学生拓展学习,提升小学语文教学效率的策略,发表浅论.