【摘 要】
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怀特海的＂摄入＂理论在其整个过程哲学体系中占据着重要地位,也是怀特海过程哲学中最核心和最新颖的概念之一。通过对＂摄入＂理论的分析,提出其对教育的三点启示,即教育的目的：创造
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怀特海的＂摄入＂理论在其整个过程哲学体系中占据着重要地位,也是怀特海过程哲学中最核心和最新颖的概念之一。通过对＂摄入＂理论的分析,提出其对教育的三点启示,即教育的目的：创造性;教育的理念：多元性;师生的关系：共生性。对怀特海＂摄入＂理论进行研究,不仅对理解怀特海的过程哲学有着重要指导作用,同时也对当前教育模式的发展有着深刻启发。
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