【摘 要】
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在特殊教育中,智障类儿童是较为特殊的一个群体。与其他身体存有缺陷的儿童不同的是,由于智力先天性残疾,智障类儿童对于客观世界的认知存在很大局限,经常受到他人的忽略与歧
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在特殊教育中,智障类儿童是较为特殊的一个群体。与其他身体存有缺陷的儿童不同的是,由于智力先天性残疾,智障类儿童对于客观世界的认知存在很大局限,经常受到他人的忽略与歧视,久而久之便容易形成孤僻、怪异的性格,使他们自我意识的发展和心理平衡状态受到制约。有的学生甚至患有较严重的自闭症,表情冷漠、孤僻自卑,不愿意参加集体活动,无法正确看待自己在群体中的价值和位置;有的学生自理能力相对较差，具有较强的依赖心理，不能照顾自己：还有的学生意识不到周围人的存在，始终将内心封闭起来，生活在自己的世界中。
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