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学生的毕业论文不仅显示出学生的学业成绩，也反映出教学效果。作者通过对不同学校外语专业论文的检查发现，论文的某些缺陷在一定程度上是各校的共同现象，而造成这些缺陷的根源正是由于教学安排的不当和教师认识上的偏差。本文提出两条解决办法：为外语学生开设知识性课程的必要性；纠正对“交际能力”的误解，论证要求外语学生准确掌握目的语的必要性。