【摘 要】
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动物细胞工程的知识比较零碎,在复习过程中,教师可以通过引导学生绘制知识流程图、设置新情境、串联前后知识的方法,帮助学生提高自主学习能力,运用知识能力及构建知识网络.
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动物细胞工程的知识比较零碎,在复习过程中,教师可以通过引导学生绘制知识流程图、设置新情境、串联前后知识的方法,帮助学生提高自主学习能力,运用知识能力及构建知识网络.
During the reviewing process, teachers can guide students to draw a knowledge flow chart, set up new situations and ways of concatenating knowledge before and after, help students to improve their ability to learn independently, use their knowledge ability and build a knowledge network.
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