【摘 要】
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小学生天真烂漫,活泼好动,富于想象力,而电教媒体将形、声、光、色、动、静融为一体,突破时空限制,在小学低年级体育课教学中引入电教媒体,可创造生动、活泼、愉悦、高效的课
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小学生天真烂漫,活泼好动,富于想象力,而电教媒体将形、声、光、色、动、静融为一体,突破时空限制,在小学低年级体育课教学中引入电教媒体,可创造生动、活泼、愉悦、高效的课堂学习氛围,优化教学过程,提高教育教学质量。
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