【摘 要】
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一天,我在街道的拐角处发现了两枚电池.我想:是谁乱丢电池?于是我把它捡了起来. rn记得科学老师给我们说过,一节一号电池烂在地里,可以使1平方米的土壤永久失去利用价值;一粒
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一天,我在街道的拐角处发现了两枚电池.我想:是谁乱丢电池?于是我把它捡了起来. rn记得科学老师给我们说过,一节一号电池烂在地里,可以使1平方米的土壤永久失去利用价值;一粒纽扣电池可使600吨水受到污染,相当于一个人一生的饮水量.若将废旧电池混入生活垃圾一起填埋,或者随手丢弃,渗出的汞及其他重金属物质就会渗透于土壤,污染地下水,破坏人类的生存环境,威胁到人类的健康.
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【摘 要】近年来，随着新课改的推行，我国现代化教学体系不断发展及完善，对各阶段学科教学提出了更高的要求及标准。作为高中阶段的基础课程之一，高中化学的教学需要运用不同的教学方式和手段，提升学生的综合能力。作为一种重要的解题思维模式，掌握并灵活运用建模思想对于学生解题能力的提升具有极大的提升作用。本文针对高中化学题目中建模思想，结合实例探讨了其具体运用策略。 【关键词】建模思想 高中化学 解题策略
【摘 要】初中藏文在藏族地区是一门基础性的学科，也是将藏族文化发扬光大的一门学科，学生藏文学习的接收能力和教学效果直接影响到藏民族优秀文化的传，因此学生学习藏文知识的重要性和必要性可想而知，教师在教学工作中的任何因素都可能会影响藏文的学习和发展。为了加快初中藏文教学方法改革的步伐，我对改革的途径进行了初步探讨，以求教于教育理论工作者和广大藏文教师。下面本人将藏文教学经验与大家分享。 【关键词】初
【摘 要】高中生物教学中，课堂提问属于教师课堂主要方式的一种，通过提问使得师生之间形成互动，展现学生在课堂中的主体地位，调动学生的主观能动性，积极参与课堂。课堂教学中有效的设计问题，使得教学质量得到提高。文章主要对设计问题的针对性、有效性以及难度、兴趣几方面进行探讨。 【关键词】设计问题 课堂教学 教学效率 高中生物教学中通过教师对问题的精心设计，引导学生对于问题积极思考讨论，最后在新问题中解
结合实际，提出了基于模型匹配的鲁棒控制系统设计方案． 在控制器的设计中，既兼顾了系统对干扰的抑制，又考虑了系统的动态性能指标． 利用串级控制和 Ｈ ∞控制的特点，在内环控制器的设
【摘 要】小组合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。小组合作学习是实践新课程标准的重要途径，是实施素质教育的理想教学方法。文章尝试就小组合作学习的实施步骤与开展小组合作学习中要注意的几个问题等方面进行了探讨。 【关键词】小组合作学习 高中英语教学 一、英语教学中实施小组合作学习的步骤 第一，合理编组：在高中英语教学中，无论在课堂内还是在课堂外，教师都
本文对目前徐州云龙山地区的土壤理化性质和植被状况进行了调查研究,通过测定林地土壤的理化性质,对土壤各因子进行相关分析,并进行了不同植被类型土壤的理化性质比较。研究
对于一类线性连续不确定性系统,基于线性代数的方法,研究了静态输出反馈控制的鲁棒H_∞问题.结果显示:静态输出反馈控制的鲁棒问题的可解性等价于两个修正Riccati的不等式有
【摘 要】解析几何是高考数算学的重点内容之一，其计甚为繁杂，但当解析几何题出现在高考的选择题和填空题当中时，一般都会有一些巧妙的方法能对其进行解答。本文讨论了活用圆的性质、活用平行线的性质以及运用设而不求这三种求解高考数学解析几何题的巧妙方法套路，举出实例对其讨论予以了说明。 【关键词】高考数学 解析几何题 巧解 不少高中学生会被高考数学中的解析几何题所难倒，而且由于平常就被解析几何题的运算量
区域土壤侵蚀模型参数揭示了研究区域的特征,是区域水土流失模型的重要组成部分,对于模型的模拟结果起到至关重要的作用。模型预测精度是评价和衡量一个模型质量好坏的关键性