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随着高中生物课程中素质教育的落实，教学应注重素养能力的培养，其中提升学生生物科学素养能够保证生物知识学习下的综n合能力成长。高中生受高考的影响，在生物学习的知识学习中陷入积累为主的状态下，而教学的开展也常处于知识讲解过程中，科学素养无n法得到提升。对于此，教师要改进生物学科教学的开展方式，将科学素养与知识内容、学习过程、生活应用、实验教学做结合，以此保证学n生能够养成科学素养能力，并在学习探究中得到素养提升。