【摘 要】
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目的探讨基于微信管理平台的自我护理能力教育与指导对胃肠外科造口患者的影响。方法采用便利抽样法，于2018年10月—2020年10月，选择郑州大学第一附属医院收治的66例胃肠外科造口患者为研究对象，采用随机、单盲法分为对照组、研究组，每组33例。对照组给予常规护理，研究组在对照组基础上实施基于微信管理平台的自我护理能力教育与指导。比较两组患者护理前后自我护理能力量表（ESCA）、中文版造口患者生活质
【机 构】
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郑州大学第一附属医院胃肠外科一病区/疝和腹壁外科，郑州 450000,郑州大学第一附属医院胃肠外科一病区/疝和腹壁外科，郑州 450000,郑州大学第一附属医院胃肠外科一病区/疝和腹壁外科，郑州 45
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目的探讨基于微信管理平台的自我护理能力教育与指导对胃肠外科造口患者的影响。
方法采用便利抽样法，于2018年10月—2020年10月，选择郑州大学第一附属医院收治的66例胃肠外科造口患者为研究对象，采用随机、单盲法分为对照组、研究组，每组33例。对照组给予常规护理，研究组在对照组基础上实施基于微信管理平台的自我护理能力教育与指导。比较两组患者护理前后自我护理能力量表（ESCA）、中文版造口患者生活质量问卷（COH-QOL-OQ）得分，比较护理期间两组患者的并发症发生情况。
结果护理后，研究组患者的ESCA、COH-QOL-OQ得分均高于护理前，且高于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）。研究组患者的并发症发生率为6.06%（2/33），低于对照组的27.27%（9/33），差异有统计学意义（P<0.05）。
结论在胃肠外科造口患者的护理中实施基于微信管理平台的自我护理能力教育与指导可提升其自我护理能力，减少并发症的发生，改善生活质量。
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