【摘 要】
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                                关于我国独立董事独立性及特别权利问题,<指导意见>第3条中对公司前任职员担任独立董事进行限制,规定间隔期限为"一年"显得过于宽松;而<指导意见>第5条规定"独立董事享有特别
                              
  
                             
                           
                                                       
						    
                            
                        
                        
                            
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                                关于我国独立董事独立性及特别权利问题,<指导意见>第3条中对公司前任职员担任独立董事进行限制,规定间隔期限为"一年"显得过于宽松;而<指导意见>第5条规定"独立董事享有特别权利"实际上是"公司任何董事遵照公司法都具有的权利",也并非"特别".笔者认为:1.一年内,前任职员与公司还存在着较切近的联系,难免影响其独立性,故担任独立董事间隔期限定为"两年"较为合适;2.要使独立董事发挥独立
                            
                        
                        
                        
                            其他文献
        
 
                            
                                
                                
                                    行政附带民事诉讼在理论提出的同时,其司法实践的尝试却遇到诸如管辖、法庭调查、举证、辩论、裁判等方面的困难;对产生行政附带民事诉讼的行政机关裁决民事争议制度,立法在                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    近代是趋向动词的发展时期,现代汉语的趋向动词,就是对以《金瓶梅词话)等为代表的近代汉语趋向动词的继承和发展;《金瓶梅词话)的双音节趋向动词,其与宾语搭配的多样性,突出地显示                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    严复是我国近代伟大的启蒙思想家,他翻译<天演论>,对中西文化进行比较研究,提出中国近代教育思想,为中国近代文化的发展做出了贡献.                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    社区矫正作为一种现代的行刑方法,标志着行刑理念开始由传统的"重刑本位"向"人本位"转变,体现了刑罚的人道主义思想.目前,我国一些大中城市已经开始了社区矫正的试点工作,但                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    由于社会背景、社会价值、机构制度的差异,由于他们工作的出发点不同,关注的问题不同,评价的标准也不同.教育研究与教育政策制订之间存在诸多矛盾,我们不能把二者视为简单的                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    对于现时的读者类群,可以分别从关系定位、专业水平、社会身份、年龄阶段、生活地域和存在历史等多维度加以检视.把握他们各不相同的自身条件、阅读期待和接受能力,有利于文