【摘 要】
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高校辅导员量化考核的意义量化评价在教育领域中，由美国俄亥俄州立大学教授泰勒在1930年首次提出，目前，教育评价已成为教育科学的一个重要领域和教育实践的一项重要活动。从管理
【机 构】
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434020,长江大学马克思主义学院 湖北 荆州
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高校辅导员量化考核的意义量化评价在教育领域中，由美国俄亥俄州立大学教授泰勒在1930年首次提出，目前，教育评价已成为教育科学的一个重要领域和教育实践的一项重要活动。从管理角度进一步来看，量化评价是量化管理的重要组成。量化管理自80年代末90年代初，被引入学校后，如今已几乎成为科学管理的代名词。作为量化管理的要求，首先应对工作进行数量分析，将考核、评价得到的一系列数值进行统计汇总后，与预先制定的标准进行衡量，从而界定工作的成绩和达到的效果。这种方式，使考核结果更加清晰，工作的层次与包含内容更加详细具体，为管理提供了有力帮助。
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