化学习题教学是初中化学教学的重要环节之一，是教学效果反馈的重要渠道。适当具体的化学习题的解决，能帮助学生从不同的侧面和不同的角度完善对概念、规律的理解，巩固与深化所学的概念、规律。通过习题教学，不仅可以帮助学生提高解题技巧，分析问题和解决问题的能力，还能增强学生思维的深刻性、发散性、灵活性、全面性和独创性等。
　　在化学计算题中常用到一种解题方法——整体法，它可以把难题转化为简单题，很受大家的青睐。下面就笔者的教学经验，就如何应用整体法解计算题作以下分析。
　　分析 依题意，葡萄糖溶液中既有溶质葡萄糖，又有溶剂水，而且宏观上葡萄糖和水的组成中都含有氢元素，根据常规的方法我们得根据溶液中氢元素的质量分数先求出葡萄糖的质量分数，再乘以葡萄糖中碳元素的质量分数，才能求出溶液中碳元素的质量分数。