【摘 要】
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<正>好的语文阅读教学设计,关键的第一步在于教学内容的选择。教师应时时提醒自己反思这样一些看似简单,看似不用追问的常识的却关乎本质的问题:我所教的是语文学科还是历史
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<正>好的语文阅读教学设计,关键的第一步在于教学内容的选择。教师应时时提醒自己反思这样一些看似简单,看似不用追问的常识的却关乎本质的问题:我所教的是语文学科还是历史、政治或其他理科学科?我面对的课本文本是什么文体,有什么样的语文教学价值?这个文本使用的这类文体写作的一般规定性要素有哪些?这个独特文本或经典文本在使用这些规定性要素表达上,主要调动了怎样一些语言手段,形成了恰
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