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高职“两课”教学面对课时少、任务重、学生素质不高的现状。教学改革应紧紧围绕高职教育的培养目标和自身特点，转变教学观念，强化实践环节，采用多媒体教学，努力办出高等职业教育的特色。
高职“两课”教学改革的思考与实践
【摘 要】
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高职“两课”教学面对课时少、任务重、学生素质不高的现状。教学改革应紧紧围绕高职教育的培养目标和自身特点，转变教学观念，强化实践环节，采用多媒体教学，努力办出高等职业教育
【机 构】
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太原理工大学阳泉学院
【出 处】
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山西高等学校社会科学学报
【发表日期】
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2006年7期
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