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愉悦式教学将“乐学”思想引进教学过程，倡导师生以愉悦的心态营造一个平等、和谐、愉快的氛围，让学生在心理上具有愉悦感，使学习过程充满乐趣，从而充分发挥学生学习的主体性，促进学生个性的和谐发展，全面提高学生的素质和教育的质量。
对愉悦式教学的思考与探索
【摘 要】
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愉悦式教学将“乐学”思想引进教学过程，倡导师生以愉悦的心态营造一个平等、和谐、愉快的氛围，让学生在心理上具有愉悦感，使学习过程充满乐趣，从而充分发挥学生学习的主体性，促进
【机 构】
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泸州医学院
【出 处】
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成都电子机械高等专科学校学报
【发表日期】
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2006年3期
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