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本文通过对小学生本身条件的分析,从小学数学教学的实际情况出发,提出在教学中根据具体情况从容教学,达到提高教学质量的目的.
浅谈小学数学改革
【摘 要】
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本文通过对小学生本身条件的分析,从小学数学教学的实际情况出发,提出在教学中根据具体情况从容教学,达到提高教学质量的目的.
【机 构】
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贵州省德江县煎茶镇黄岛希望小学 贵州德江 565200
【出 处】
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读与写(上，下旬)
【发表日期】
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2016年15期
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