论文部分内容阅读
一、背景描述 新课程提倡“以学生发展为本”的发现学习，倡导自主、合作、探究等新的学习方式，这就要求我们的课堂是基于学情、关注学生的“学为中心”的课堂，这样的课堂才是有效课堂。秉承新课改的教学理念，响应学校“课堂有效教学变革实验”的号召，就七年级上册第二单元第二课《调控情绪》来谈谈我如何做到“有效”。