【摘 要】
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古人云“学起于思,思起于疑”.幼儿的学习过程实际上是一个不断地提出问题和解决问题的过程.教学实践中,我们常有这样的发现:同样的问题,这样问,幼儿懵住了,“一潭死水,微波
【机 构】
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江苏省苏州市吴中区城区幼儿园 215128
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古人云“学起于思,思起于疑”.幼儿的学习过程实际上是一个不断地提出问题和解决问题的过程.教学实践中,我们常有这样的发现:同样的问题,这样问,幼儿懵住了,“一潭死水,微波不现”,那样问,幼儿会豁然开朗,可谓“一石激起千层浪.”原因何在呢?棋道中有句俗话:“一子下错,满盘皆输.”此“一子”就是教学中的有效性提问.课堂提问设计当以教学重难点为“中心”,把握提问“难度”、“密度”、“坡度”、“角度”.有效的提问设计既是师幼进行交流的有效手段,也是幼儿获得知识,锻炼能力和教师检测教学效果的有效方法之一.只有有效的课堂提问,才能启迪幼儿思维,提升教学实效.
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