【摘 要】
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目的:分析社区教育管理在慢性阻塞性肺疾病稳定期患者中的应用对其“三认”程度的影响效果.方法:择取2015年3月-2016年4月我院收治的108例慢性阻塞性肺疾病稳定期患者作为研
【机 构】
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浙江省嘉兴市海盐县武原街道社区卫生服务中心 浙江海盐 314300
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目的:分析社区教育管理在慢性阻塞性肺疾病稳定期患者中的应用对其“三认”程度的影响效果.方法:择取2015年3月-2016年4月我院收治的108例慢性阻塞性肺疾病稳定期患者作为研究对象,按照入院时间将其分为常规组和研究组,每组54例,常规组患者除测定各项指标外,不行以其他干预,研究组患者除测定各项指标外,行以社区教育管理,对两组患者的“三认”程度进行比较.结果:干预1年后,研究组的“三认”程度均明显高于常规组(P<0.05).结论:社区教育管理在慢性阻塞性肺疾病稳定期患者中的应用可有效提升其“三认”程度,利于疾病控制.
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