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以《糖类探秘》一课的教学设计与价值分析为例，从资源的选择、问题的呈现、意图的解读等维度，探寻化学学科教学中美育渗透的路径，努力构建“美丽化学”课堂，培养学生对化学美的追求。
化学学科美育渗透的实践与思考——以《糖类探秘》的教学设计与价值分析为例
【摘 要】
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以《糖类探秘》一课的教学设计与价值分析为例，从资源的选择、问题的呈现、意图的解读等维度，探寻化学学科教学中美育渗透的路径，努力构建“美丽化学”课堂，培养学生对化学美的追
【机 构】
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福建省福州屏东中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2014年8期
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