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语法是语言的共核，对于语言学习举足轻重。实证研究表明，高级阶段的英语语法教学应以内隐学习理论为指导，在内隐与外显学习动态整合的基础上，摒弃传统的单项语法项目的显性讲授，聚焦于帮助学生识别、内化长难句中的语法点，在复杂语境中内隐地掌握语法规则，提高语言能力。
英语语法教学中内隐与外显学习动态整合的实证研究
【摘 要】
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语法是语言的共核，对于语言学习举足轻重。实证研究表明，高级阶段的英语语法教学应以内隐学习理论为指导，在内隐与外显学习动态整合的基础上，摒弃传统的单项语法项目的显性讲授，聚
【机 构】
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甘肃农业大学外国语学院
【出 处】
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河南教育学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2013年2期
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