保护好、管理好、运用好革命文物,要深入开展革命文物专项调查,加强科学保护,开展系统研究。江西省是红色资源大省和红色旅游的策源地,留下了大量革命文物的红色资源。本研究以江西省的红色资源(国家级与省级的不可移动革命文物)为研究对象,运用GIS空间分析方法定量分析江西省革命文物的空间分布特征。结果表明:江西省革命文物点分布集中,但是点分布较为零散,空间分布整体上呈不均衡态势。要做好江西省红色资源的调研和
几何直观主要是指利用图形描述和分析问题,借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路。图示法即画图法,它是引导学生对数量关系进行另一种"语言"表达,使学生经历提炼和加工信息、整理和完善思路的思考过程。在小学数学中运用图示教学法,符合小学生的认知特点,能够活跃课堂氛围,提高教学效果。那么学生借助图示法对数学问题进行分析与解答的能力应该达到一个什么样的标准,如何对学生进行有
民族信任不仅涉及作为群体的族群及民族整体之间的关系,也涉及作为民族成员的个体之间的人际关系,因此民族信任关系具有多重差序性。与传统人际关系不同,新时代的民族信任关系除以亲缘、地缘等为纽带外,也通过业缘形成具有一定层次的关系网。民族信任关系的多重差序性特点也为深化民族信任关系提供了可资探寻的路径。一方面,可架起民族间"家"的桥梁,缩短民族地缘空间距离,构建和谐业缘关系;另一方面,要以加快建立制度信任
为提高校园内的送餐效率,该文设计了一种以STM32F103C8T6最小系统板为控制核心的智能校园送餐机器人,可以实现全自动校园送餐的目标。通过蓝牙或Wi-Fi给控制器发送指令,系统接受指令并应答,通过安装在机器人底盘的红外循迹传感器引导机器人按预定路线前进到指定位置,将发送指令给系统,以提示顾客可以取餐。整个系统采用超声波避障、红外循迹以及智能报警系统等模块共同协作运行,以完成自动化送餐。
对于小班幼儿来说,进入幼儿园是一道"坎儿",孩子们从家庭生活来到幼儿园的集体生活,由于生活方式和所属规则的不同,不仅对孩子的心情是严峻的挑战,对家长亦是如此。每个孩子的适应性存在差异,有的孩子"自来熟",很快能够进入到角色,有的孩子性格非常内向,家长的教育方式与社会适应性关联性不强,就会使孩子面临着严重的分离焦虑。本文将致力于探讨新入园幼儿的分离焦虑产生的原因及解决策略,为幼儿教师提供相应参考。