【摘 要】
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重庆市行知职业技术学校是一所国家级重点民办中职学校，该校招收过很多其他学校老师、家长管不住的“小混混”“古惑仔”甚至监外服刑人员，16年来，在校学生无一例违法犯罪，无一个双差生，德育优生率达99%以上。校长吴安鸣觉得，这一教育成效的根源在于学校教师对学生的“爱”，“爱是解决所有教育问题的最有效的钥匙”。“这种爱应该体现在细节之中，比如平常交流时的眼神、语言，我们要充分尊重孩子的自尊心，为他们的进步
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重庆市行知职业技术学校是一所国家级重点民办中职学校，该校招收过很多其他学校老师、家长管不住的“小混混”“古惑仔”甚至监外服刑人员，16年来，在校学生无一例违法犯罪，无一个双差生，德育优生率达99%以上。校长吴安鸣觉得，这一教育成效的根源在于学校教师对学生的“爱”，“爱是解决所有教育问题的最有效的钥匙”。“这种爱应该体现在细节之中，比如平常交流时的眼神、语言，我们要充分尊重孩子的自尊心，为他们的进步真诚地喝彩，从而一点一滴地改变他们的不良习惯和行为。”
同时，“微笑是最好的语言”；“尊重和平等相待是对待‘问题青少年’最有效的渠道”；“纠正孩子的问题时，不能纠缠过去”；“贵在坚持，永不放弃，不要期望毕其功于一役”；“强调师生交流的常态化”；“课堂永远是主阵地”；“校园生活的快乐感对纠正孩子的坏习惯十分重要”；“要改变学生的问题与缺点，要强调赏识性教育”；“要让孩子们养成阅读习惯”……都是吴校长总结出来的好经验。
常有人说，职校生学习习惯、行为习惯不尽如人意，所以许多职校采取“准军事化”管理形式，学生的一举一动都有章可循，管理效果也很明显。那么，重庆行知职业技术学校的经验值得迁移和复制吗？“爱”与“规范”，什么是职校学生管理的核心价值取向呢？
（根据《中国青年报》相关报道改编）
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