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【摘 要】
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摘要：学生的体验是感性的、多元的、富有个性的，只要我们关注学生数学思考的提升、数学思维方式的培养，数学品质的渗透，就一定会丰富学生的数学内涵，让体验走进学生的心灵，让学生感悟到数学自然的美、深邃的美。惟有这样，我们的教学才是有效的。 关键词：小学数学课堂教学有效性 探索 新课程实施后，我们的课堂有了很多生机，但与此同时也有些浮华的做法，与数学的本真渐行渐遠。作为教师，我们应向学生提供充分从
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2011年7期
其他文献
摘要：学习兴趣是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向，是推动学生积极主动学习的直接动力，直接影响学生的学习效果。教师在教学中，把握教学艺术，培养学生的学习兴趣，成为提高教学质量，增强学生素质的重要手段。笔者结合自己的教学实际对如何培养学生学习兴趣探索了几条方法进行阐述，努力使政治课成为学生喜爱的充满魅力的学科。 关键词：教学艺术培养学习兴趣方法 我国古代教育家孔子说过：“知之者
【摘要】根据高中历史新课程标准的要求，高中历史课程设计与实施，应有利于高中学生在学习历史教材的过程中学习方式的改变，应有利于充分释放学生的自我潜能，应有利于提高学生的综合能力。所以在高中历史教学过程中，教师应采取行之有效的教学策略，激发学生浓厚的学习热情和强烈的求知欲望，培养学生的学习主动性和积极性，从而提高高中历史教学水平。 【关键词】高中历史 教学策略 提高 教师水平 优化 课堂教学
一、 媒介伦理本质的哲学分析与历史分析 要探讨媒介伦理的本质，首先要从伦理入手。伦理是道德现象的概括，所谓“伦”就是指关系，而“理”则是道理和规则，所以“伦理”就是处理人们相互关系所应遵循的道理和规则。那么我们就可以把媒介伦理定义为：处理媒介与社会、受众的关系的规范和准则。 从哲学的角度来看，媒介伦理首先是一个关系的问题，包括媒介与社会的关系、与受众的关系。关系是一个矛盾的范畴，矛盾的双方不断
小学数学教学是很多老师感到最难进行的课程。最主要的是因为没有掌握到好的教学方法。学生学习的最大动力就是学习兴趣，无论学生如何聪明，如果没有学习兴趣支撑，那么，就会产生厌学情绪，就会对学习越来越烦燥，甚至还会出现逃学逃课现象。反之，如果深入了解了学生的心理，知道用正确的方法来引导学生，让学生对所学科目产生学习兴趣，那么学习就会越来越进步快。 首先，学会将兴趣培养与教学相结合。小学生大部分年纪都比较
【摘 要】物理实验是物理教学的重要环节，是整个物理教学的精髓，物理实验的实践应用能够帮助学生理解知识，激发学习兴趣，培养学生综合能力。 【关键词】物理 实验 精髓 在素质教育全面推广的今天，对于物理教学来说，要想真正达到向课堂四十五分钟要质量，首先应以物理实验为基础。物理实验是物理教学的一个重要环节。在物理学的产生和发展中，物理实验自始至终占有极其重要的地位。作为一名物理教师，应该充分认识
【摘 要】全省54万考生，居然有三分之二的考生都只是在谈“环保”“低碳”，要么编故事、要么像一道政治问答题，“假”“大”“空”，毫无文学色彩可言、毫无文化底蕴可讲，出现了千人一面、千人一技的现象。江苏高考作文总分是70，可实际的平均分只有四十五六。学生“假”“大”“空”的文章到底是什么原因造成的？究竟应该由谁来为这样令人心痛的结果买单？ 【关键词】高考作文 假大空 思想现实 审题技巧 绿色
摘要：在当今这个信息爆炸的时代，各种文化讯息和科技知识飞速更替、更新，信息化水平飞速发展。想要获取、了解和掌握这些信息，最好的途径就是阅读。而好的阅读习惯往往是从小养成的。小学生接收信息的有效方式往往是声音和画面，因此，在初中培养学生的阅读能力是最适当的时机，作为语文教育工作者，这也是语文教学内容中的重点。 关键词：初中生；语文教学；阅读理解 近年来，经过我国语文初级中等教育工作者多年的努
品德课堂的目标是培养学生良好的思想品质、道德情操。但在教学中却容易陷入空洞而生硬的说教，抽象化、成人化，使品德课缺乏生气，从而影响品德课堂效率。特别是对于小学生，孩子们活泼好动，注意力难以持久集中，对事物的认识和判断能力薄弱，而对新鲜事物富有强烈的好奇心，这些生理及心理特点无不要求品德教师必须抓住各种契机，运用语言技巧，创设愉悦的学习氛围，尽可能的让孩子们在不知不觉中接受高尚品德的熏陶、高尚行为的
提高高中数学课堂教学的有效性，有很多需要考虑的因素，随着新课程改革的实施，提出了很多非常好的数学教育的基本理念，但是有一条是永远不变的真理：那就是使学生喜欢数学、热爱数学、主动地学数学。这就要求我们教育工作者增强教学艺术，下面，结合我自己的工作经验，从三方面加以阐述。 1、教师需要语言艺术 语言是传递信息、表情达意的工具，也是课堂上师生双边交流和沟通的桥梁。数学教师讲课，虽然没有像