【摘 要】
:
探究教学,就是以探讨和研究为主的教学。具体说来它就是指整个教学过程都是在教师的启发诱导下,以学生独立自主和合作讨论为前提,以现行教材为基本的探究内容,以学生周围世界
论文部分内容阅读
探究教学,就是以探讨和研究为主的教学。具体说来它就是指整个教学过程都是在教师的启发诱导下,以学生独立自主和合作讨论为前提,以现行教材为基本的探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照物,为学生提供充分自由表达、质疑、探究和讨论问题的机会。学生通过个人、小组、或集体等形式的解疑问难,
To explore teaching is to explore and research-based teaching. Specifically, it means that the entire teaching process is inspired by the teachers, under the premise of independent and cooperative discussion of students, based on the existing teaching materials as the basic inquiry content, students around the world and the actual situation as the reference, to provide students with The opportunity to express, question, explore and discuss issues fully and freely. Students through the individual, group, or group and other forms of solution to the problem,
其他文献
课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式,而素质教育的核心内涵则是“以学生的发展为本”。新目标英语内容跳转大,词汇多而新,语言结构灵活多变。要求教师充分利
金黄的稻谷在微风里跳舞,唱着秋天的歌。我们在稻田里进行一次别开生面的活动。我们组女生多,决定用稻草制作衣服,来一个时装大赛。我们在田里仔细地寻找自己需要的绿色或者
患者,女性,53岁。发现右颈前肿块伴疼痛1个月就医。发病以来无消瘦、惧热、心悸及易激动等症状,无吞咽困难,否认结核史。体检:体温36.8℃,脉搏74次/分,血压12.0/9.0kPa。于甲状腺右叶价及
“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。所以,语文教学一定要以人的发展为本,服从、服务于人的全面健康发展,并由此为出发点,采取有效措施,促进语文课
一提到作文,学生就谈文色变,畏之如虎,作文已成了学生心头的一块病,挥之不去,让学生头疼,让老师头疼。在每次作文中,不少同学的作文,语言平淡,没有什么精彩的语句,干瘪得很;
1994年~1996年我院共收治病毒性肝炎1384例,其中老年病毒性肝炎(以下简称老年肝炎)115例(83%),均符合病毒性肝炎的诊断标准[1]。现将115例老年肝炎患者进行甲、乙、丙、丁、戊五型肝炎病毒(HA、B、C、D、E)的血清学
我院1983年至1997年6月应用日本olympus、GIF-D4、GIFXQ20型、OTVGIFXQ30型纤维胃镜检查6786例,共检出消化性溃疡1158例,检出率为17.1%。现将其资料总结分析如下:临床资料:在1158例
传统的语文教学课堂容量小,形式过于单调,课堂气氛沉闷,学生厌学情绪较重,另外许多教师在讲课过程中又习惯于包办代替,大多数学生不能掌握学习语文的要领,致使学生花了大量阅
我提倡生活化作文,就是在引导学生参与生活、感受生活、学习积累的基础和过程中,学作文、练作文,从而构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的作文活动课型体系。同时,通过
兴趣不是天生的,它是可以培养的。作文的兴趣从哪里入手培养呢?按心理学的观点,兴趣是以需要为基础的,是通过实践活动逐步形成的。因此教师可以
Interest is not born, it c