同课中把握 异构中反思

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本文立足教学实际,依托开展的高中选修读本《史记·孔子世家》同课异构教学展示,就教学环节、教学方法、教学目标、教学内容和学习方式进行了深入的探究和反思。 Based on the teaching practice, this dissertation makes an in-depth exploration and reflection on teaching links, teaching methods, teaching objectives, teaching content and learning styles based on the heterogeneous teaching display of “Shi Ji · Kong Zi Shi”, a high school elective reading book.
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