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文章通过教学实践的反思总结,探求更有效更有操作性的议论文升格方式,通过讲评和指导,使学生对原作问题的清晰认识,对症下药,进行有序训练。教师设立升格目标逐步突破,再辅以评写结合,合作交流,使学生在实践中积累写作经验和方法,点燃学生的写作和修改热情,使作文课不再枯燥,成为学生的一种写作生命体验。
作文升格的实践与思考
【摘 要】
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文章通过教学实践的反思总结,探求更有效更有操作性的议论文升格方式,通过讲评和指导,使学生对原作问题的清晰认识,对症下药,进行有序训练。教师设立升格目标逐步突破,再辅以
【机 构】
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漳州第一中学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2016年06期
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