【摘 要】
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微观经济信息能不能纳入政务信息工作序列,这是一个值得研究的课题。对此,我们从实践和理论上做了积极的探索。在商品经济的新形势下,政务信息工作如何以经济建设为中心,拓
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微观经济信息能不能纳入政务信息工作序列,这是一个值得研究的课题。对此,我们从实践和理论上做了积极的探索。在商品经济的新形势下,政务信息工作如何以经济建设为中心,拓宽服务领域,提高服务效能,是办公室信息工作人员力求取得突破的难点。去年初,有一件事使大家深受触动。
Micro-economic information can not be included in the sequence of government information work, this is a topic worthy of study. In this regard, we have made active exploration in practice and theory. Under the new situation of commodity economy, how government information work takes economic construction as the center, broaden the service area and improve the service efficiency are the difficulties that the office information workers try to make a breakthrough. Earlier last year, one thing touched everyone deeply.
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摘 要:一名教师,即使自身能力有限、作用有限,如果能坚持聆听学生,对课堂有清醒的认识,就有可能在学校的教育过程中起作用。面对传统的教学观念,学校和教师只要敢于扬弃,就有可能保有学校和课堂所需要的耐心。教师要懂得倾听,不随意打断学生的发言;学校要有耐心,不要被无谓的“政绩”影响而表现得过于浮躁。 关键词:倾听;课堂;安静 有位著名语文教育专家说:“我上课的时候很紧张,因为只要发言的小孩说得比较慢
5月初,在成都市青白江区中国重汽集团成都王牌商用车有限公司内,采购部副经理杨利急得团团转.作为重汽集团在西南地区的重要生产基地之一,重型卡车生产任务艰巨,但面临配套零
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我当业余通讯员已足足有25个年头了。25年来,我写的稿子由浅入深,从县城走向全国,不但每年稿件被采用平均达到250篇左右,而且稿费收入还突破万元大关,成为远近闻名的“写稿专业户”。每当