论文部分内容阅读
[摘 要] 校史文化是一个学校的核心，不仅记录着学校的历史，承载着学校的办学传统，更是一个学校宝贵的文化与财富。校史文化是一种传承与延续，在校园文化建设中发挥着载体作用、传承作用、借鉴作用和凝聚作用。将校史文化和校园文化建设充分结合起来，可以发挥高校思想政治教育中的文化育人功能。
[关 键 词] 校史文化；校园文化；文化育人
[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）04-0096-01
一、引言
校史文化是学校的一种特殊文化形态和宝贵的资源形式，是大学校园文化建设核心价值的根本，在积累和沉淀大学传统文化的同时，传承和发扬着大学时代精神。让所有师生全面了解校史、认知校史，感受学校深厚的文化传统和历史底蕴，不仅有助于广泛传播校园文化的正能量，还有助于充分发挥校园文化的渲染作用。
二、校史文化与校园文化的关系
校史文化和校园文化都隶属于学校，是学校里最为重要的两种文化形态。两者的性质不能说完全一致，但是却有着密不可分的联系。其中校史文化是校园文化的核心，没有校园文化就不会有校史文化的产生，但是没有校史文化的点缀，校园文化又会失去其内涵，变得黯然无色。
（一）校史文化是校园文化的中心
校园文化的中心在于如何实现校园文化的价值。什么才是校园文化的价值呢？其内涵是对学校文化进行比对，同时校园文化也是学校发展的一种趋势与文化定型。校史文化承载着学校的文化传统、治学风格与精神风范，是全校师生判断对错、评价优劣、选择取舍的内在标准。校史文化决定着校园文化的内涵，更是直接决定着校园文化的发展趋向，决定着校园文化是否能被老师以及学生接受并传扬。
（二）校史文化是校园文化的根基
校园文化的发展必须根植于校史文化。从历史角度看，校史文化是校园文化的最早形态。从创立大学的那一刻就意味着大学历史的开始，同时代表着校园文化的开始。因此，校史文化可以视为是校园文化的最早雏形。转换成现实角度，校史文化是校园文化的引领线，穿梭在校園文化中，推动着校园文化对外延展，不断形成新的形式和内容。一切校园文化活动如果脱离校史文化，定会因为其缺乏内涵而衰竭、退化，最终消失在人们的视线中。校园文化的发展和创新，无论物质层面、制度层面抑或精神层面，始终无法摆脱校史文化的吸引，必然留有校史文化的影子。
（三）校史文化是校园文化的特色
每个高校都有其特色，是其他高校所不能比拟的，即为本高校的校园文化，具体表现为校史文化方面。表现为这两方面的原因有其二：（1）校史文化具有独一无二性。校史文化是本学校土生土长的文化，别人学不来，仿不去，移植不了。校园文化独一无二，独树一帜。（2）校园文化具有标志性，校园文化的作用是区别于其他高校，一所大学的校园文化大多贴有校史文化标签。校史文化是一所大学校园文化的特色标签，对于特色校园的形成与传扬具有至关重要的意义。
三、校史文化在高水平大学校园文化建设中的作用
（一）校史文化一直以来起着载体作用
高校文化时时刻刻跟随着社会文化的脚步，以师生文化活动为主导，宣传着校园文化精神，高校文化是学校所有成员在长期发展中不断累积所形成的。校史记载了学校的发展历程，不仅记录着学校各个时期的发展历程、教学历程与师资设备、教学设备、学校地址等一切资料，而且在学校的不断发展中，积累了高校独特的教学体制与办学理念等精神文化资源。校史文化中凝结的校园文化就是其价值观，体现在校园文化建设的各个环节。校史所记录的校园的一切都在某些程度上映射出校园精神文化。
（二）校史文化在校園文化中起到传承作用
文化深厚的高校离不开大学精神的传承与沿袭。大学精神是一所高校最宝贵的财富，在长时间的累积中不断发展与创新，是重要的传统文化资源。在大学中设立校史文化研究所，能够更方便、更确切地传承和发展高校优秀的精神、情操与品质。同时还可以在大学里适当地开展校史教育课，向大学生讲述校园的发展文化，培养他们的人生观、价值观和道德观等优良的文化精神，进而有效地发展学校的优良学风，创新校园新文化。
（三）校史文化在校园文化建设中的借鉴作用
校史文化是校园文化的精髓，是由其长期的沉淀而形成的，其中包括学校的发展规划、办学理念、学科建设、专业设立等一系列至关重要的历史凭借，蕴含着学校发展方向的轨迹。校园文化建设必须依赖于校史文化，并且在学校发展历史的基础上进行创新，只有这样才能选定适合学校发展的最有效途径，提升学校的文化品位。校史文化通过总结校园文化形成的教学方案、管理经验为校园文化提供了宝贵的经验，为校园文化建设的开展提供了保证。
四、结束语
校史文化是学校的历史记忆和既定事实，校园文化是学校根据不同时期的发展需要而形成的一种文化意识形态，沉淀后成为校史文化的重要组成部分。在校史文化与校园文化的融合过程中，继承着学校优良传统，适应时代发展需要，弘扬学校人文精神。因此，无论是从思想政治教育工作入手，还是从整体发展建设需要考虑，高校都要将校史文化和校园文化建设充分结合起来，努力营造一个积极向上、文化育人的校园氛围。
参考文献：
[1]武琼，陈明长，杜丽华.校史教育在大学生核心价值观养成中的价值和途径[J].石家庄铁道大学学报（社会科学版）， 2015（2）.
[2]金雁.以高校校史文化推进校园文化建设的路径研究[D].西南交通大学，2009.
[关 键 词] 校史文化；校园文化；文化育人
[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）04-0096-01
一、引言
校史文化是学校的一种特殊文化形态和宝贵的资源形式，是大学校园文化建设核心价值的根本，在积累和沉淀大学传统文化的同时，传承和发扬着大学时代精神。让所有师生全面了解校史、认知校史，感受学校深厚的文化传统和历史底蕴，不仅有助于广泛传播校园文化的正能量，还有助于充分发挥校园文化的渲染作用。
二、校史文化与校园文化的关系
校史文化和校园文化都隶属于学校，是学校里最为重要的两种文化形态。两者的性质不能说完全一致，但是却有着密不可分的联系。其中校史文化是校园文化的核心，没有校园文化就不会有校史文化的产生，但是没有校史文化的点缀，校园文化又会失去其内涵，变得黯然无色。
（一）校史文化是校园文化的中心
校园文化的中心在于如何实现校园文化的价值。什么才是校园文化的价值呢？其内涵是对学校文化进行比对，同时校园文化也是学校发展的一种趋势与文化定型。校史文化承载着学校的文化传统、治学风格与精神风范，是全校师生判断对错、评价优劣、选择取舍的内在标准。校史文化决定着校园文化的内涵，更是直接决定着校园文化的发展趋向，决定着校园文化是否能被老师以及学生接受并传扬。
（二）校史文化是校园文化的根基
校园文化的发展必须根植于校史文化。从历史角度看，校史文化是校园文化的最早形态。从创立大学的那一刻就意味着大学历史的开始，同时代表着校园文化的开始。因此，校史文化可以视为是校园文化的最早雏形。转换成现实角度，校史文化是校园文化的引领线，穿梭在校園文化中，推动着校园文化对外延展，不断形成新的形式和内容。一切校园文化活动如果脱离校史文化，定会因为其缺乏内涵而衰竭、退化，最终消失在人们的视线中。校园文化的发展和创新，无论物质层面、制度层面抑或精神层面，始终无法摆脱校史文化的吸引，必然留有校史文化的影子。
（三）校史文化是校园文化的特色
每个高校都有其特色，是其他高校所不能比拟的，即为本高校的校园文化，具体表现为校史文化方面。表现为这两方面的原因有其二：（1）校史文化具有独一无二性。校史文化是本学校土生土长的文化，别人学不来，仿不去，移植不了。校园文化独一无二，独树一帜。（2）校园文化具有标志性，校园文化的作用是区别于其他高校，一所大学的校园文化大多贴有校史文化标签。校史文化是一所大学校园文化的特色标签，对于特色校园的形成与传扬具有至关重要的意义。
三、校史文化在高水平大学校园文化建设中的作用
（一）校史文化一直以来起着载体作用
高校文化时时刻刻跟随着社会文化的脚步，以师生文化活动为主导，宣传着校园文化精神，高校文化是学校所有成员在长期发展中不断累积所形成的。校史记载了学校的发展历程，不仅记录着学校各个时期的发展历程、教学历程与师资设备、教学设备、学校地址等一切资料，而且在学校的不断发展中，积累了高校独特的教学体制与办学理念等精神文化资源。校史文化中凝结的校园文化就是其价值观，体现在校园文化建设的各个环节。校史所记录的校园的一切都在某些程度上映射出校园精神文化。
（二）校史文化在校園文化中起到传承作用
文化深厚的高校离不开大学精神的传承与沿袭。大学精神是一所高校最宝贵的财富，在长时间的累积中不断发展与创新，是重要的传统文化资源。在大学中设立校史文化研究所，能够更方便、更确切地传承和发展高校优秀的精神、情操与品质。同时还可以在大学里适当地开展校史教育课，向大学生讲述校园的发展文化，培养他们的人生观、价值观和道德观等优良的文化精神，进而有效地发展学校的优良学风，创新校园新文化。
（三）校史文化在校园文化建设中的借鉴作用
校史文化是校园文化的精髓，是由其长期的沉淀而形成的，其中包括学校的发展规划、办学理念、学科建设、专业设立等一系列至关重要的历史凭借，蕴含着学校发展方向的轨迹。校园文化建设必须依赖于校史文化，并且在学校发展历史的基础上进行创新，只有这样才能选定适合学校发展的最有效途径，提升学校的文化品位。校史文化通过总结校园文化形成的教学方案、管理经验为校园文化提供了宝贵的经验，为校园文化建设的开展提供了保证。
四、结束语
校史文化是学校的历史记忆和既定事实，校园文化是学校根据不同时期的发展需要而形成的一种文化意识形态，沉淀后成为校史文化的重要组成部分。在校史文化与校园文化的融合过程中，继承着学校优良传统，适应时代发展需要，弘扬学校人文精神。因此，无论是从思想政治教育工作入手，还是从整体发展建设需要考虑，高校都要将校史文化和校园文化建设充分结合起来，努力营造一个积极向上、文化育人的校园氛围。
参考文献：
[1]武琼，陈明长，杜丽华.校史教育在大学生核心价值观养成中的价值和途径[J].石家庄铁道大学学报（社会科学版）， 2015（2）.
[2]金雁.以高校校史文化推进校园文化建设的路径研究[D].西南交通大学，2009.